DATA SZKOLENIA:

19.01.2026r 9:00-13:00

24.02.2026r 9:00-13:00

CENA SZKOLENIA:

389zł netto

ADRESACI:

– pracownicy jednostek samorządu terytorialnego zajmujący się analizą arkuszy organizacyjnych placówek oświatowych,

– dyrektorzy placówek oświatowych.

FORMA SZKOLENIA:

Wykład informacyjny w czasie rzeczywistym w formie prezentacji uporządkowanej wiedzy z zakresu szkolenia.

W RAMACH SZKOLENIA OTRZYMASZ:

– certyfikat ukończenia szkolenia,

– pakiet materiałów merytorycznych,

– wsparcie trenera po szkoleniu (mailowe lub telefoniczne).

WSTĘP:

Podczas szkolenia odpowiemy min. na pytania i omówimy problemy:

1. Wpływ nowych zasad finansowania samorządów na organizację i koszty utrzymania oświaty oraz przygotowanie arkusza organizacyjnego.
2. Jakich obszarów zmiany będą szczególnie dotyczyły?
3. Czy i jak organizować klasy integracyjne?
4. Które obszary w ,,Metryczce potrzeb oświatowych 2025” wymagają szczególnej uwagi?
5. Sposoby optymalizacji kosztów oświatowych.
6. Dlaczego koszty oświatowe są coraz większe? (min.: niż demograficzny, wzrost liczby etatów nauczycieli, wydłużenie czasu pracy przedszkoli, wzrost liczby etatów w świetlicach, wzrost liczby uczniów z orzeczeniami, większy udział uczniów w placówkach niesamorządowych w ogólnej liczbie uczniów).

CELE SZKOLENIA:

– omówienie zmian dotyczących realizacji zadań oświatowych, mających wpływ na organizację kształcenia i wychowania;

– wskazanie obszarów w organizacji oświaty, które należy zaplanować tak, aby uwzględniały wprowadzone zmiany w prawie oświatowym;

– wskazywanie obszarów i sposobów optymalizacji wydatków na oświatę z uwzględnieniem typu samorządu i prawa oświatowego oraz efektywności kształcenia i zmian w finansowaniu zadań

PROGRAM:

I.  Zmiany w finansowaniu zadań oświatowych wpływające na organizację kształcenia i wychowania od stycznia 2025r.

1. Podstawy prawne zmian dotyczących finansowania zadań oświatowych wchodzące w życie 1 stycznia 2026r.
2. Zdefiniowanie ,,kwoty potrzeb oświatowych” i omówienie sposobu jej naliczania:

• – zmiana terminów naliczania potrzeb – 15 czerwca.

3. Kwota potrzeb oświatowych na uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi:

• – uzależnienie wag od liczby godzin wsparcia uczniów;
• – dodatkowe wagi na wydatki związane z zatrudnieniem specjalistów;
• – finansowanie klas ogólnodostępnych, integracyjnych i oddziałów specjalnych;
• – zapisy w SIO dotyczące godzin wsparcia.

II. Tworzenie arkuszy organizacyjnych.

1. Podstawy prawne określające zasady organizacji jednostek oświatowych – tworzenie arkusza organizacyjnego.
2. Zmiany w prawie oświatowym, mające wpływ na planowanie arkuszy w roku 2026/27.
3. Elementy obligatoryjne i fakultatywne w arkuszu organizacyjnym.
4. Harmonogram procedowania arkusza organizacyjnego.
5. Ruch kadrowy nauczycieli a zapisy w arkuszu organizacyjnym.

IIi. Organizacja szkół i przedszkoli a budżet jst – budowanie standardów dotyczących np.:

1. wpływu rekrutacji na organizację oświaty i arkusz organizacyjny;
2. liczebności i liczby oddziałów, grup a jakości nauczania i wychowania i kosztów oświaty;
3. przydzielania nauczycielom godzin ponadwymiarowych i doraźnych zastępstw;
4. organizacji świetlic;
5. organizacji godzin pomocy psychologiczno-pedagogicznej – przykłady standardów organizacyjnych, szacowanie, na co wystarcza kwota potrzeb oświatowych;
6. organizacja wsparcia uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów w oddziałach integracyjnych – zmiana od 1 stycznia 2026r.
7. podziału na grupy oddziałowe, międzyoddziałowe;
8. szacowania kosztów kształcenia w przeliczeniu na ucznia/oddział – analiza wskaźników organizacyjnych z wykorzystaniem również platformy Systemu Monitorowania Usług Publicznych;
9. godziny organu prowadzącego i godziny dyrektorskie.

IV. W jaki sposób liczyć godziny pracy specjalistów uwzględnionych w arkuszach organizacyjnych na rok szkolny 2026/27 w odniesieniu do wprowadzonych zmian w finansowaniu zadań:

1. Przydział godzin ponadwymiarowych specjalistom – zmiany w prawie.
2. Czy można zatrudnić specjalistę nie na umowę o pracę?
3. Kwalifikacje nauczycieli pracujących w danej placówce a przydziały zajęć.
4. Diagnoza liczby uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi oraz charakter ich dysfunkcji i liczba przydzielonych w arkuszu godzin.
5. Diagnoza liczby godzin pracy specjalistów uwzględnionych w arkuszach organizacyjnych na rok szkolny 2026/27.

V. Warunki zatwierdzania arkuszy i aneksów do arkuszy organizacyjnych przez organy prowadzące:

1. Opiniowanie arkuszy organizacyjnych:

• – rola i charakter opinii związków zawodowych;
• – czy obligatoryjna będzie opinia organu nadzoru pedagogicznego?
• – możliwość ustalania przez jst tzw. zasad organizacji roku szkolnego 2026/27

2. Sposoby standaryzacji etatów pracowników administracji i obsługi.
3. Optymalizacja wydatków na oświatę a zapisy w arkuszu organizacyjnym:

• – Gdzie są najwyższe koszty w lokalnej oświacie i na co powinien zwrócić uwagę organ prowadzący i dyrektor szkoły w odniesieniu do zmian w finansowaniu zadań?
• – Jak optymalizować wydatki na oświatę, aby zmniejszyć koszty dopłat z budżetów jst?

VI.  Wykorzystanie arkuszy organizacyjnych jako dokumentów do kontroli danych wprowadzanych do systemu informacji oświatowe:

1. Kompatybilność danych wprowadzanych do arkusza organizacyjnego, SIO oraz IPET-u.
2. Jak wprowadzać dane dotyczące liczby godzin wsparcia uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego.
3. Na jakie obszaru w arkuszu organizacyjnym zwracają uwagę organy kontrolujące – przykłady.

SZKOLENIE POPROWADZI:

Aleksandra Kuźniak

Nauczycielka języka polskiego, doradca metodyczny, a później konsultant ds. doradztwa kadry kierowniczej i egzaminów zewnętrznych Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu oraz współpracownik Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu. Od 2008 dyrektor wydziału oświaty, kultury i sportu starostwa powiatowego, później kierownik referatu oświaty, kultury, sportu i zdrowia, a obecnie dyrektor centrum usług wspólnych. Edukatorka, koordynatorka wielu projektów edukacyjnych. Autorka publikacji, dotyczących edukacji i zarządzania w oświacie. Współpracuje z wieloma instytucjami w zakresie prowadzenia szkoleń i kursów o tematyce oświatowej. Prowadzi zajęcia z zakresu zarządzania w oświacie na studiach podyplomowych na Uniwersytecie A. Mickiewicza w Poznaniu, na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu oraz w Collegium da Vinci w Poznaniu. Certyfikowany konsultant Programu MindSonar.

Szkolenie współorganizowane z firmą Kompas Oświaty, ul. Szarego Wilka 17/1, 05-082 Stare Babice